المكلا-
الخميس 21/نوفمبر/2024
-
12:34
موجة متوسطة
756 KHz
موجتا FM
95.4 MHz
89.5 MHz
أي من البرامج التالية نالت اهتمام مستعمينا الكرام ؟
عيادة على الهواء
استوديو البث المباشر
كلام له معنى
نتائج التصويت
حالة الطقس:
انقر هنا للتعرف على أحوال الطقس فى مدن المحافظة
مفاتيح المدن:
انقر هنا للتعرف على ارقام مفاتيح مدن الجمهورية
تهــاني :
سجـل تهانيك لمن تحب هنا
تعـــازي :
سجل تعــازيك هنا
الرئيسية
/
اخبار عامة
/
تنفيذي محافظة حضرموت يشيد بجهود قيادة مكتب وزارة التربية والتعليم بالمحافظة
[الاثنين 22/يوليو/2019 مصدر الخبر : المكلا/موقع إذاعة المكلا - محافظة حضرموت/خاص]
اشاد المكتب التنفيذي بمحافظة حضرموت في اجتماعه الاعتيادي الرابع المنعقد بتاريخ العاشر من يوليو 2019 بجهود قيادة مكتب وزارة التربية والتعليم بالمحافظة ممثلة بوكيل الوزارة مدير تربية حضرموت الاستاذ جمال سالم عبدون اهتمامها بتحسين مستوى أوضاع الادارة التربوية والتعليمية بمديرية حجر ..
وذلك بنزولات وكيل الوزارة مدير مكتب تربية المحافظة للمديرية للاطلاع على مستوى سير العملية التربوية والتعليمية والاختبارية لأنهاء المرحلة الثانوية اضافة تفقد مستوى العمل الجاري في عدد من المشروعات التربوية والتعليمية التي ستدخل الخدمة التشغيلية في العام الدراسي الجديد 2019/2020 .
وكان وكيل الوزارة مدير مكتب تربية حضرموت الاستاذ جمال سالم عبدون قد قام مؤخرا بزيارة ميدانية تفقدية لمديرية حجر للاطلاع على المشاريع المنجزة والتي ستنجز ستدخل الخدمة التشغيلية في العملية التربوية والتعليمية للعام الدراسي الجديد 2019/2020 , متعرفاً على جاهزية مشروع إعادة تأهيل مبني مجمع الثلاثين من نوفمبر التعليمي للبنات بمنطقة الجول واحتياجاته الضرورية من الاثاث والوسائل التعليمية , وكذا سير العمل الجاري في مشروع بناء مجمع تربوي نوعي للبنات وسكن للمعلمين في منطقة (كنينه) احدى المناطق البعيدة عن عاصمة المديرية وتوفيره لبعض من الاحتياجات الضرورية لمدرسة حمزه بن عبدالمطلب للبنين .
واكد الوكيل عبدون أن مديرية حجر حظيت وتحظى بالعديد من التدخلات في المشروعات التربوية والتعليمية منذ السنوات الثلاث الماضية ,بفضل الدعم والرعاية المستمرة التي يوليها الراعي الاول للتعليم بحضرموت محافظ المحافظة قائد المنطقة العسكرية الثانية اللواء الركن فرج سالمين البحسني .
مضيفاً أن المديرية أصبحت اليوم تمتلك مقومات نجاح العملية التربوية والتعليمية خاصة من مواصلة ودعم الفتاة لاستمراريتها في التعليم حتي الثانوية بالمناطق والقرى النائية وظلت فيها الفتاة محرومه من اكمال تعليمها