المكلا-السبت 20/ابريل/2024-04:26

موجة متوسطة 756 KHz موجتا FM 95.4 MHz 89.5 MHz

أي من البرامج التالية نالت اهتمام مستعمينا الكرام ؟

نتائج التصويت
تهــاني : سجـل تهانيك لمن تحب هنا تعـــازي : سجل تعــازيك هنا
درجة الدكتوراه بامتياز للباحث /عمر عبود عقيلان عن فاعلية برامج التربية السكانية بجامعة حضرموت
[الخميس 02 فبراير 2012 مصدر الخبر : المكلا/اذاعة المكلا/قيس الدوعني ]
3jeytenf.JPG نال  الباحث/ عمر عبود عقيلان درجة الدكتوراه بامتياز عن أطروحته لنيل درجة الدكتوراه في التربية تخصص مناهج وطرائق تدريس الاجتماعيات الموسومة بــ :" فاعلية برنامج مقترح في التربية السكانية لتنمية الوعي بالمشكلة السكانية لدى طلبة كلية التربية بجامعة حضرموت".

والتي اشرف عليها الأستاذ الدكتور/ احمد علوان المذحجي نائب رئيس جامعة تعز  المشرف الرئيس والأستاذ الدكتور/ احمد محمد السقاف عميد كلية البنات بجامعة حضرموت المشرف المساعد.
و تكونت لجنة المناقشة من الأستاذ الدكتور/ احمد علوان المذحجي المشرف على الأطروحة ـ جامعة صنعاء ـ  رئيسا و الأستاذ الدكتور/ عبد الباقي محمد النهاري  ممتحنا خارجيا  ـ جامعة صنعاء ـ عضوا و الأستاذ الدكتور/ عبد الله محمد المخلافي  ممتحنا داخليا ـ جامعة تعز ـ عضوا
بعد مناقشة الباحث ودفاعه عن ما جاء في أطروحته لفترة استمرت قرابة الثلاث ساعات قررت اللجنة قبول الأطروحة بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف.
وقد تكونت الأطروحة من أربعة فصول رئيسة، حيث جاء الفصل الأول بعنوان الإطار العام للدراسة وتحدث فيه الباحث عن مسوغات الدراسة وأهميتها ومشكلتها وأهدافها وحدودها وبعض المصطلحات التي تعامل الباحث معها في إطار دراسته.
وفي الفصل الثاني تناول الباحث الأدب النظري ودراسات سابقة، حيث تحدث في القسم الأول منه عن نشأة التربية السكانية والتربية السكانية في الجمهورية اليمنية، بالإضافة إلى المشكلة السكانية في اليمن، وفي القسم الثاني تناول الباحث بعض الدراسات السابقة وقد بين مدى استفادته منها في إطار دراسته.
إما الفصل الثالث فقد تناول الباحث فيه وصفا لإجراءات الدراسة من حيث منهجها ومجتمعها وعينتها ووضع مفردات البرنامج المقترح وبناء الوحدة الدراسية التجريبية وحدة المشكلات السكانية وأسبابها، وكذلك بناء أدوات الدارسة وبالإضافة إلى الأساليب الإحصائية التي استخدمها الباحث في دراسته.
وفي  الفصل الرابع والأخير عرض الباحث فيه نتائج الدراسة حسب تسلسل فرضياتها .